2002 年

本園秉承保良局辦學宗旨「愛、敬、勤、誠」為校訓，廣施教化，以幼兒為本，五育並重，營造優質學習環境，配合多元化遊戲學習模式，編制優質的「校本課程」，激發幼兒內在潛能，透過觀察、探索、思考、想像及創造，且喜愛學習，從小掌握知識、技能及態度，促進幼兒全人發展，實踐所學，以正向人生態度回饋社會。

黎惠蓮女士

王莉婷女士

依據教育局«幼稚園教育課程指引»2017之六大範疇:體能與健康、大自然與生活、個人與群體、幼兒數學、語文及藝術與創意來編排課程；配合幼兒於不同年齡層的發展，並按幼兒的能力、興趣和生活經驗來統整課程。

提供探索和體驗為本的學習模式，設計多元智能活動讓幼兒自主學習，讓幼兒多參與合作性遊戲及建構性遊戲，增加幼兒解難能力、創意思維、合作性。持續推行多元化的環保教育活動，如：親子有機種植活動、水耕機種植、綠色環保講座、環保圖工製作、使用再生能源及無煙教育等，共同締造綠色校園。推行英語繪本班，由資深外藉英語老師，讓幼兒透過閱讀認識英語文學及繪本故事，配合聽、講、讀、寫，以及語法和詞彙的運用。引入JELIC 多元智能寶盒，涵蓋智能啟發、數理演繹、組合思考、生活技能、語文表逹、美感創造等，讓幼兒「從做中學」。邀請澳洲著名正向教育顧問及專業團隊，推動正向教育，致力建立一所關愛及學習型社群的正向校園，培養堅毅的抗逆能力，勇於面對挫折及各種挑戰。此外，本園將戲劇教育元素融入教學中，透過角色人物、空間環境、故事情節的表達工具，貫徹「從遊戲中學習」的概念，提供生活化的學習經歷。

本園根據幼兒不同的學習範疇設立專題研習評估表、課堂觀察、兒童整體發展報告、學習日誌、兒童在家生活表現評估和兒童學習檔案進行持續性評估，因應實況及需要作適切調較,並讓教師、幼兒及家長參與評估工作，檢視課程內容和實施的成效。透過每學期派發評估檔案，具體地反映幼兒的學習的表現和發展，同時提供回饋，以促進及共同見證幼兒的學習與成長。

駐校社工服務、新生適應期、小一模擬活動、參觀小學、與社區舉辦體適能測試、家長及親子講座、環保活動講座、資訊及協助非華語學生學中文支援服務等。

親子活動、家長義工團、家長會、家長觀課、家長日、親職講座、通告、手冊、電話交流、校訊、網頁、電郵、家庭觀察記錄及問卷等。

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Jelic 多元智能寶盒蒙特梭利教具區、多媒體視聽室、多元智能室、圖書室、音樂舞蹈室及體能室、觸感活動區：大型Lego牆、創意繪畫牆、彩蛋牆、建構牆、水陸生態天地、水耕天地、太陽能養魚區及小園圃等