1998 年

本著基督的愛心，尊重生命的態度，提供優質教育，誘發兒童的潛能，培養兒童五育及靈育的均衡發展。

袁添松先生

鄭書圻女士

根據兒童發展的理論和成長的特點，並參照教育局幼稚園教育課程指引，按他們的興趣及生活經驗，編排具德、智、體、群、美及靈的課程，並讓兒童以跨學科的模式學習，培養兒童全人發展。

利用多元化的環境佈置、具趣味性的學習活動及有意義的戶外參觀，建立兒童主動積極的學習態度。每天有區角活動培養兒童多種共通能力，包括自我管理、協作、溝通、解難、創造、運算、獨立思考等。此外，逢週五舉行「兒童崇拜」，培育愛神愛人的生命教育。

以持續評估的方式，透過觀察、記錄、蒐集學生作品、兒童自我評估、家長在家評估、老師的話等，多方面評估兒童的學習方向和成效，並建立「兒童學習歷程檔案」，持續記錄兒童學習表現。

1. 新生/插班生：新生家長會，協助家長為學生上學作準備；安排適應期。2. 升小準備：低班家長及學生參觀區內小學及鼓勵參與小學適應班；高班小一家長會，安排小學校長到校講解選校策略，協助家長了解如何為兒童選擇合適小學；模擬課程，為升小作好心理準備。3. 促進親子關係：親子閱讀計劃、親子愛牙計劃、親子旅行、親子參觀。4. 駐校社工：提供德育及心理輔導、個案轉介。

本校透過日常訪談、通告、電子通訊系統、WhatsApp、WeChat、網上資訊、校訊、家長觀課、家長日、家長講座/工作坊、家長義工、問卷調查等不同方式與家長聯繫。

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