1993 年

1.提供優質的學前教育服務，讓兒童自信地學習、快樂地成長。2.培養兒童觀察、思考、推理、判斷與表達能力。3.培養兒童處群態度、互助合作精神，運用思維能力解決困難。4.啟發兒童的智慧，為兒童進入小學作好準備，並為成長打好穩固的基礎。

林戈林博士

林翠玲女士MH,JP

依照教育局頒佈之最新課程編制，施教以愛護、啟發及引導為出發點，讓幼兒在語文、幼兒數學、大自然與生活、體能與健康、藝術與創意、個人與群體六個範疇中學習，由淺入深，循序漸進，培養幼兒正確的學習態度。

本校以多元化學習形式教授，透過樂高積木創設不同的遊戲，啟發幼兒的創作、思維、口語能力及合作性，亦會透過故事及遊戲活動讓幼兒自我探索中學習，加強幼兒品德教育及中華文化的認識。本校已成立小童軍旅團、幼兒鼓樂儀旗隊及幼兒升旗隊，從小培養團隊及互相協作精神。並由外語老師教授英國劍橋英語學習課程及普通話，從小學習兩文三語。

以持續性觀察記錄和分析，評估兒童發展和學習成效。本校於二零零一年三月獲教育局邀請為全港首20間「質素保証視學」試點學校，評審後成績優良，獲教育局評選為優質幼稚園之一，在2006月1月，本校再度成為全港首20間「學前機構質素評核」試點學校，並成功通過評核。有關報告可登入本校網址或教育局網址查閱。

設新生輔導週，舉行家長會，與家長教師會保持緊密聯繫，設駐校社工支援有特別需要的學生及家庭，或轉介到有關部門跟進。

本校十分重視與家長的聯繫，家長可就學校的行政及課程設計提出意見。學校會舉行親子旅行、日營、家長講座、親子興趣班、親子參觀活動等。學校亦會定期出版家校通訊及舉行家長教師會會議，通過雙向溝通，讓家長與學校建立互信的關係，攜手為孩子的學習及未來作最好的安排。

6

沒有

有

有

音樂舞蹈室、親子圖書室、體能活動室及幼兒攀石牆