2015 年

優化學與教的文化，提升教師專業水平。透過家校共同合作，發展幼兒多元潛能。

釋演慈女法師

張家兒女士

本校課程編排是根據《幼稚園教育課程指引》(2017)，以兒童為本作為課程的核心價值，透過不同的學習主題設計具特色的校本課程，並按照兒童身心發展及六大學習範疇為基礎，建立價值觀及態度、技能和知識，促進全面而均衡的發展，達至全人教育的目的。此外，按校本課程需要特設專科專教，教授英語、普通話、美藝及體適能。

本校採用主題活動教學，讓幼兒從遊戲中學習，從幼兒的生活經驗、興趣及能力設計適切的教學活動，提供豐富的學習經歷。透過繪本教學、專題研習、小組活動、戶外參觀及探訪活動等，為幼兒提供主動探索、觀察及實踐的經驗，培養自主學習的能力。

透過持續而有系統的觀察，蒐集學生在不同學習範疇的表現例證，並按每個主題內容進行持續性評估及每學年進行兩次的總結性評估，建立個人學習歷程檔案，全面記錄及評估學生的發展進程。

聘請駐校護士定期為兒童進行全面的體格檢查，並附有報告及轉介服務，確保他們的成長得到全面的保障。另設駐校社工服務、新生適應日、新生家長會、小一模擬活動及參觀學校等，與社區服務機構及學校合作舉辦活動。

舉辦家長日、家長觀課、親子旅行、親子運動會、家長學堂及親職講座等活動，並向家長派發問卷調查和家長通訊，同時建立網上平台及手機通訊軟件，與家長保持緊密聯繫。

8

有

有

有

學習室、美藝區、心靈苗圃