1978 年

為孩子設立愉快學習之環境，培養他們有樂於愛、敏於思、勇於新的學習精神。為二至六歲幼兒提供全日制優質的教育，培養幼兒在德、智、體、群、美各方面均衡發展，使家長安心外出工作。

林赤有先生

鄭珊琳女士

課程編排以幼兒心智發展作為編訂的核心，包括語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇，並培養幼兒的主動學習情操以提昇高階思維。

採用「活動教學」和「方案教學」等教學模式，讓幼兒透過生活體驗去探索、觀察、分析和批判事物，以建構不同學習領域的知識，透過靈活、有趣的實物、教材及參觀活動以啟發幼兒潛能及從遊戲中學習。

學校以持續性觀察的方法，記錄幼兒的發展和學習表現，每學期以兒童發展報告展示兒童的發展能力，並備有兒童學習歷程檔案，讓家長對兒童的發展進程有清晰的了解。

設適應期讓家長陪伴新入學幼兒在園內活動，使幼兒循序漸進地習慣校園生活、舉辦兒童講座、參觀 / 參與小學活動，認識小學生活，為升學作好準備；安排幼兒參與社區活動，如探訪長者、表演等，建立自信心、學會關懷別人，敬重長輩。

為使家長了解幼兒的情況，促進彼此聯繫，對教育幼兒達事半功倍的效果，會定期舉辦家長會、家長日、家長專題講座、校董家長座談會、出版家長通訊、邀請家長為園內活動作義工；親子活動有：旅行、節日慶祝會、親子創作活動、懇親會等。

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沒有

有

有

電腦室