課程規劃
根據幼兒發展需要,設計以幼兒為本之課程。學習內容結合生活經驗及興趣作編排,以多元化活動,如探究式科學,戲劇,奧福音樂,情意教育,創意美術活動等,培育幼兒作均衡發展;並提供多感官學習,鼓勵探索,提升幼兒的訊息處理及解難能力,並定期檢視課程之適切性。
學習 / 教學模式及活動
學習著重親身探索和創意,安排幼兒走出課堂學習,參與社區活動,如參觀,探訪等。課堂學習包括活動教學,專題研習,個別及小組學習,並利用奧福音樂理念推行音樂活動,由外籍教師教授英語,其他活動包括制服團隊,興趣班等。
兒童學習經驗評估
設立學習歷程檔案及兒童發展報告,紀錄幼兒各方面的發展,進行持續及總結性之評估。
對學生支援
透過不同的渠道,知悉幼兒與家長的需要,為有需要之家庭,提供社工協助及轉介服務。為有特殊需要幼兒提供言語治療,物理治療,職業治療及臨床心理學家支援服務,提供專業輔助醫療計劃。
其他家長活動 / 聯繫
包括家長講座,通訊,家長義工,親子活動,家長會,家長小組,家長資源角等。