本著有教無類、因材施教、兒童為本、全人教育之使命,照顧及教育幼兒,促進他們在德、智、體、群、美各方面發展。提供關愛和多元化的學習環境,促進幼兒的學習興趣和學習能力,以發展幼兒的潛能,並加強幼兒的自信心,以能為終身學習奠定良好的基礎。

以兒童為本：按照幼兒的發展需要和能力,依據幼兒的興趣和經驗。 全面和均衡：兼顧幼兒認知及語言、體能、情意及群性、美感、品德等整體發展,著重不同學習範疇的知識、技能及態度的培養。

課程著重知識與生活情境的連結。利用有趣的故事形式,培養幼兒多角度思考和解決問題的能力。讓幼兒透過實際生活和感官經驗學習,形式包括：遊戲、參觀和專題研習,以激發幼兒主動學習的興趣。重視提升幼兒語文能力,活動包括：親子閱讀、朗讀圖書、兒歌朗誦、故事演講和戲劇表演。亦重視良好品格的培育,如「好孩子計劃」和「小領袖計劃」。

採用進展性和總結性評估方法評估幼兒的學習情況。評估資料來源分別有：對幼兒日常表現的連續性觀察和記錄、家長提供的資料和幼兒的自我評估等。

為學習進度遲緩的幼兒提供加強輔導小組,以促進他們的學習興趣和能力。

家長座談會、教師與家長懇談日、育兒講座、親子遊戲日、家長義工、觀課週