課程規劃
學校藉著基督教教育宗旨實踐全人教育,並依據教育局幼稚園教育指引(2017)所訂定的課程內容,以「兒童為本」的課程核心價值,配合幼兒的興趣及能力,訂立適切的課程內容。
學習 / 教學模式及活動
(1)學校進行以「兒童為本」的課程核心,透過主題教學法及繪本設計活動學習模式,並採用「從遊戲中學習」的策略,讓幼兒從「做中學」,並透過「高廣度」 教學法讓幼兒經歷「計劃」、「進行」、「經驗分享」的學習進程。學校推行「Fun Play Friday」、「喜閱童遊」及「Show and Tell」等活動,透過3E元素「探索、表達和賦權」促進幼兒自主學習,提升幼兒學習興趣和能力,達致全人發展。(2)本校設有幼兒班雙語班,透過其中一位班主任(外籍老師),每天與小朋友用英語溝通和遊戲,提升幼兒對英語的興趣及增加表達英語的信心。
兒童學習經驗評估
為幼兒建立「兒童學習檔案」,以持續觀察評量方式記錄幼兒的學習進展,並透過幼兒回饋,提升幼兒學習效能與自我反思能力。「兒童學習檔案」由各持份者參與評估,如:教師、家長及幼兒自評等,充份展現幼兒學習能力及發展進程。
對學生支援
1) 新生適應期; 2) 幼小銜接活動; 3) 為有特殊需要和個別差異學童作出適當的轉介服務。
其他家長活動 / 聯繫
1) 家長會; 2) 小一座談會; 3) 家長專題講座及工作坊; 4) 親子旅行; 5)節日慶祝會(中秋節、新春活動、聖誕慶祝會及表演活動、復活節福音活動等);6) 親子伴讀獎勵計劃; 7)校園開放日/ 嘉年華會; 8) 參觀小學活動;9) 家長義工;10)家長小組