課程規劃
根據學前教育課程指引,選用核准之主題學習資料,按幼兒的年齡特性及心理需要,以孩子的生活經驗及興趣編排,並配合多元智能綜合活動,使其身體、認知和語言、情意和群性、美感、品德及靈性得到均衡發展。
學習 / 教學模式及活動
採用主題教學及綜合活動教學法,以「兒童為本」的活動教學模式,設計各類教材活動,並輔以戶外戶內等設計活動,着重以互動和自由遊戲方式進行,使兒童從遊戲中學習,啟發幼兒主動學習的探索精神。
兒童學習經驗評估
利用評量表、照片、持續性的軼事觀察記錄,兒童作品等評估工具,以文字描述的方法,分析幼兒的發展情況及學習成效,並以檔案形式收集。
對學生支援
設新生適應日、小一模擬活動,為新生及高班學生安排適切的活動,以協助其適應新的學習環境;每年為畢業班舉行畢業生家長會,幫助其了解兒童升小學的轉變及準備,每學年上下學期設家長會及個別約談家長時間以便家長查詢和了解兒童學習情況。
其他家長活動 / 聯繫
家長日、家長專題講座、升小一家長分享會、學校旅行、親子日營、聖誕慶祝佈道會、體能同樂日、運動會。