課程規劃
以「人本教育」,設計均衡、適切的校本課程,由淺入深,建立穩固的學習基礎,讓兒童順利銜接小學課程。專科專教讓兒童從遊戲中學習兩文三語。透過多元文化教學,強化幼童通識概念。每天早會引導兒童從讚美操、詩歌和祈禱中學習讚美、關懷和感恩,身體力行,實踐生命教育的真善美。
學習 / 教學模式及活動
● 透過建構教學和探索活動,引發兒童學習興趣,經歷思考、分析、解難及求證等過程,將兒童原有知識得到提升及擴闊其思考領域。● 逢星期五設定為活動日,寓遊戲中學習;幼兒班透過「非洲之旅」學習非洲鼓樂,從簡單明快節奏中提升專注能力,低班及高班進行幼兒音樂培訓,享受音樂,陶冶性情及發揮想象空間。● 配合小組學習,培養兒童樂於表達意見,增強自信。● 推行校本英語廣泛閱讀計劃,發揮家校合作精神,一起提升幼兒對英語的興趣。
兒童學習經驗評估
按照每個幼兒發展目標作持續觀察記錄、分析和評估。完成每個主題學習後派發評估報告,全學年共五個主題評估。另外,全學年派發兩次總結評估表及觀察分析記錄。
對學生支援
● 教師以身作則,為兒童建立良好的品德模範;透過常規訓練,鍛煉兒童的耐力、專注力和意志力。 ● 充份運用3小時30分鐘的教學時間,編排動靜交替的小組及個別學習活動,讓兒童有充裕時間自主學習。 ● 老師透過觀察為兒童設計適切的指導教學。● 緊密與家長溝通,了解兒童成長的需要,提供適切的情緒輔導。● 設新生適應期,協助幼兒融入校園生活。● 為高班安排小一生活體驗週,作升讀小學的準備。 ● 課餘活動有「小小足球員」、「聖馬可小獅合唱團」、「基督少年軍-小綿羊組」
其他家長活動 / 聯繫
開學前家長分享會、親子開學禮、親子同樂日、家長日、家長義工組、家長講座、家長小組、為低班家長提供升小資訊及座談會。