課程規劃
按照兒童身心發展編訂,配合兒童的學習興趣。課程編排多元化活動配合,並加入兩文三語教學活動。
學習 / 教學模式及活動
小班活動教學、利用社區資源進行活動、參觀。兒童透過生活體驗及在遊戲中,愉快地自主學習和建構知識。
兒童學習經驗評估
持續性觀察、記錄兒童的學習成效和身心發展。
對學生支援
–新生適應期。 –對有特殊需要的兒童提供支援,如轉介或課程調節等。 –快樂小蜜蜂課餘活動。 –與社區機構合作。
其他家長活動 / 聯繫
家長教師會、家長通訊欄、個別家長晤談、家長日、電話聯絡、親子活動