1997 年

配合幼稚園課程指引要求及秉承保良局教育服務精神，竭誠為學前教育服務，使兒童能在優良的環境下學習。 重視家長教育工作，提倡家校合作文化，合力實踐人本主義的教養模式。

黎惠蓮女士

何雪茹女士

課程會以兒童為中心，配合他們的生活環境、經驗、興趣及兒童不同階段的發展特徵作編排，讓兒童能透過均衡、適切的課程，促進他們的全面發展。同時著重兒童的德育認知培育，從而建立良好的價值觀。

全校均以小組形式及故事為本的活動進行教學，並因應兒童不同階段的發展、興趣及能力編排模擬遊戲、探索活動、參觀活動、創意活動及種植活動等，讓兒童透過與環境、師長及同伴間的互動來學習。全校課室更設有多媒體視聽器材，兒童能隨時透過多媒體進行學習。

每學年透過持續觀察方式進行四期學習評估，記錄兒童各方面的學習及發展表現，給幼兒提供正面回饋，幫助他們掌握進步的方向﹔並為幼兒建立學習檔案,以文字、作品取樣及活動相片，記錄並分析兒童的能力表現，幫助教師及家長充分瞭解幼兒的發展情況。

新生入學前會安排適應週及漸進方式適應學校生活。高班學生會進行模擬小學生活及安排到小學參觀，讓兒童對小學生活有初步的認識。本校更設有駐校社工服務，支援有不同需要的兒童。

設有「家校合作小組」,會定期舉辦義工家長聚會，並會舉辦不同的親子活動、家長講座及觀課等。駐校社工亦會透過個別面談、講座、工作坊等與家長分享育兒問題及協助家長舒緩情緒壓力。

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有

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多媒體學習室、多功能活動室、戶外園圃