幼稚園教學法｜趙Sir拆解幼稚園6大教學法　蒙特梭利/華德福/瑞吉歐有何分別？

撰文：TOPick教育組

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▲蒙特梭利、華德福、瑞吉歐有何分別？升學專家趙榮德拆解幼稚園6大教學法。

【幼兒教學法/幼稚園教學法】相信各位家長對「蒙特梭利教學法」（Montessori）耳熟能詳，還可能聽過華德福（Waldorf）和瑞吉歐（Reggio Emilia）這些大名，主題教學法、螺旋式教學法、高廣度教學法呢？上述6種教學法廣為香港的幼稚園所採用，各有特色，究竟有何不同？哪種最多學校採用？以下一一介紹。

幼兒教學法｜1. 蒙特梭利（Montessori）

蒙特梭利教學法來自意大利，是香港最受歡迎的教學法之一。國際蒙特梭利協會列出了其教學特色：

跨年齡的教室，由2歲半至6歲的孩子混合上課，由大帶小，令孩子打成一片；
主動權在學生手上，他們可從規定的選項中選擇活動；
學生不從教師口中，而是從使用中學習概念，即是「寓遊戲於學習」，而不是「spoonfeed填鴨式」學習；
採用特殊的教學材料，這種教材是蒙特梭利專為兒童設計的，為這種教學法的一大特色；
一個結構主義（structuralism）「發現」模式，一切「學問」，都是由學生「發現」出來的，所以學生會更投入學習；
有至少一個接受過蒙特梭利教育專業培訓的教師

香港輔導教師協會榮譽顧問趙榮德講解香港幼稚園廣為採用的6大教學法，各有特色。（圖片來源：magnific@rawpixel.com）

幼兒教學法｜2. 高廣度教學法（High Scope）

高廣度教學法來自美國，特色為：

以孩子為主導，不是以老師為主導；
強調學習過程要：1.計劃（Plan）；2.實踐（Do）；3.檢討（Review）。任何一種學習，都必需要具備以上三步曲，才算是高廣度。有了這三步曲，學習才會有進步

幼兒教學法｜3. 瑞吉歐（Reggio Emilia）

瑞吉歐教學方法同樣來自意大利，特色為擁抱大自然：

視環境為小孩子的第二位老師；
校舍設計與大自然結合，有陽光及偌大的窗戶；
讓孩子利用圖畫、相片表達所學知識

1991年，瑞吉歐教學法獲Newsweek評為「世界十大最佳學前教學法」之一，此教學法之特色為生活化而「寓學習於遊戲」，例如老師會請孩子取飼料餵雞，讓孩子樂在其中。

幼兒教學法｜4. 華道夫（Waldorf）

來自德國的華道夫教學法有一個重要信念，那便是它相信人分為「身、心、靈」三部分，約7年為一個階段，並有以下特色：

7歲前宜重視身、感官學習，不太着重知識的灌輸，與中國人的學習理論不同；
學習宜透過遊戲和親近大自然、戶外耕作、手工烹飪，非常切合日常生活，與瑞吉歐相似；
學習節奏：重視每星期、每個月、每年的節奏；重視四季節日慶典，例如春天盛放花朵、秋天落葉、冬天的新年慶典等；

幼兒教學法｜5. 主題教學法（Thematic Approach）

主題教學法可說是全港最受歡迎的教學法之一，亦廣為各國應用。此教學法通常先確定一個主題（theme），然後由不同角度去切入那個範疇，讓孩子學習當中的知識，其特色為：

主題由學生提出，老師綜合，一同決定；
多角度演繹主題，例如主題為「農曆新年」，英文老師會教授相關英文生字，如LUNAR NEW YEAR，普通話老師會教過年的禮儀與習俗，音樂時間會教賀年歌曲，視藝時間老師會教幼兒製作賀年小飾物，數學時間老師會教賀年物品的顏色、形狀等，通過單一主題，把各個領域串連起來，增強記憶以及強化學習效果

幼兒教學法｜6. 螺旋式教學法（Spiral Approach）

螺旋式教學法的特色為：

把教學由淺入深，一步一步前後呼應；
重複學習舊知識，加強幼兒的認知；
在舊的認知加上新資料，不斷温故知新，強化記憶

以螺旋式慢步向前，重點是「慢」及「明」。例如在數學，先學加、後學減；明白了加減，才學習乘，因為乘與加有關係，之後才學除，因除和乘有關係。又例如學作句，先寫一句「我累了」，之後可以跟着重複「我累了，但我不能休息」，再重複前句，加多句「因為我要應付考試」這樣一步一步前後呼應、循序漸進學習，孩子會感覺學得輕鬆而愉快。

了解孩子學習方式家庭教育也可套用教學法

配合不同的教學法，可讓孩子於早教階段更有效學習，接觸和吸收更多知識。上述6種幼兒教學法，都為目前香港幼稚園常用，各有特色。家長在為孩子報讀幼稚園時，可先留意小朋友的特性和學習方法，再研究幼稚園採用何種教學法。摸清孩子的學習方式，家長也可將最適宜的教學法運用於日常生活的家庭教育中，使孩子愛上學習，樂在其中。

#上述資料整合香港輔導教師協會榮譽顧問趙榮德的文章，文章由牛津幼兒英語授權轉載