【深水埗區/津貼學校/資助小學】每年均有不少家長為子女選校而煩惱，TOPick將陸續為大家分析全港18區小學、共36個校網的資助及官立學校，包括其辦學理念、學校特色、學術或體藝專長、收生要求、開班數目等。深水埗區主要校網為40，共有間19間資助小學，3間官立學校、6間私立學校和3間直資小學。當中，傳統名校有聖公會聖紀文小學、瑪利諾神父教會學校（小學部）、聖方濟愛德小學等。

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深水埗區小學｜聖公會聖紀文小學

聖公會聖紀文小學創立於1969年，始於徙置區天台，是全港首間天台學校，後獲政府撥地建成現今位於長沙灣幸福街校舍。學校秉承聖公宗的基督教全人教育精神，旨在教導學生學習基督服事他人的精神，並鼓勵他們成為僕人領袖、建立自信、培育堅毅及經歷成功。學校設有26個課室、視覺藝術室、資訊科技室、英文室及祈禱室等，近年，翻新校舍並將電腦室升級為創科中心，大力推動STEAM教育。課程方面，除了重視兩文三語，更設有校本科技課，結合常識科與資訊科技，增加學生動手實驗的機會。

聖紀文小學為區內的名校，每年小一統一派位結果公布後，不少家長會為子女申請叩門，學校會安排面見。學校並無設立「一條龍」、直屬或聯繫中學，但過往約有四成畢業生獲派第一組別中學，超過九成的學生獲派首五個志願的學校，包括中華基督教會銘賢書院、寶血會上智英文書院、聖母玫瑰書院、長沙灣天主教英文中學、瑪利諾神父教會學校等。

深水埗區小學｜瑪利諾神父教會學校（小學部）

瑪利諾神父教會學校（小學部）以其優良的教學質素、關愛校園環境及與頂尖中學的緊密聯繫，是區內最受歡迎的小學之一。學校由美國天主教傳教會於1957年創辦，重視培養學生正確的價值觀、高尚的情操和健全的人格。學校在英文科推行校本課程，聘請外籍英語教師為學生營造豐富的英語學習環境，同時亦大力推動STEAM教育，設有編程課程，鼓勵學生參與各類型的數理及科技比賽。

學校的小一叩門競爭極為激烈，只設少量名額。學校與英文中學瑪利諾神父教會學校（中學部）有聯繫關係，其校風良好，是區內外的熱門學校。除聯繫中學，亦有部分學生入讀拔萃男書院、英華書院、聖保羅男女中學及喇沙書院等。

深水埗區小學｜聖方濟愛德小學

聖方濟愛德小學秉持天主教教育的五大核心價值，旨在培養學生效法主保聖方濟的聖德，建立愛主、愛人、愛護大自然的正面精神。學校經歷數次變遷，最初為半日制小學，於1999年轉為全日制，並在2010年遷至偉智街7號的現址。學校設有校本STEM及編程課程，並每年舉辦STEAM Day，亦會持續優化校本生命教育課程，將國民教育及國家安全教育融入課堂，建立學生的正面價值觀和國民身份認同。聖方濟愛德小學的升中派位表現理想，並且與英文中學長沙灣天主教英文中學有聯繫。

全校共有24間課室，全部配備互動觸控智能屏幕，亦設有多個特別室，包括運算思維教育室、創客空間、校園電視台等。同時，設有大操場、兩個有蓋操場、田徑跑道，更建有中藥園、蝴蝶園、小花園及多個平台花園，天台設置太陽能收集板，推廣環保教育。

深水埗區小學｜中華基督教會協和小學（長沙灣）

中華基督教會協和小學（長沙灣）是區內極具名氣和歷史的學校之一，其歷史可追溯至1911年在廣州創立的協和小學，學校推行基督教全人教育，致力培養學生的創造力和解難能力，積極推動電子學習，是香港首批引入「BYOD（自攜裝置）」政策的學校之一，學生自小四起便自備平板電腦上課，以配合互動和自主的學習模式。

學校共有30間課室，全部安裝互動電子白板，亦有多個功能齊全的特別室，包括協和電視台、未來技能創意中心、攀石牆及空中花園等。協和小學設有超過70項多元智能課及課後活動，為高年級學生提供「一人一服務」的機會，學校非常重視學生的品格和靈命發展，設有生命教育課、早會、周會及基督少年軍等。

根據往年經驗，學校的小一叩門競爭極為激烈，學額非常有限。學校的升中派位成績非常優異，是其備受家長追捧的主要原因之一。學校與英文中學中華基督教會銘賢書院有聯繫關係。

深水埗區小學｜荔枝角天主教小學

荔枝角天主教小學以其關愛校園文化及優良學術傳統而備受家長推崇，學校已有超過50年歷史，作為天主教學校，非常重視生命教育和宗教培育，透過宗教課、倫理課、早會分享及服務學習等，建立學生正面的價值觀和良好品格。學校大力推動STEAM教育，設有校本的編程課程，並將相關元素融入各個學科，亦有為學生提供豐富的學習經歷，包括境外交流團、專題研習周、多元化的課外活動及制服團隊，以擴闊學生視野。

荔枝角天主教小學的升中派位成績優異，與兩所著名的Band 1中學有聯繫關係，包括英文女子中學聖母玫瑰書院 、英文男子中學長沙灣天主教英文中學。

深水埗區小學｜區內其餘官津小學名單

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油尖旺區小學｜分清一條龍、直屬、聯繫中小學關係

「一條龍」學校的小六學生，毋須經過篩選可升讀所屬中學；而直屬意思即指，其直屬中學在扣除留級學額，及自行分配學額後，最多可保留85％學額給予其直屬小學的學生；最後「聯繫」顧名思義就是與中學有聯繫，一般中學可以有多間聯繫小學，而小學也可與多間中學聯繫，當聯繫中學在扣除重讀生及自行分配學位數目後，可最多保留餘額25%學位予聯繫小學的學生。

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